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Law El Khomri:在经济发展过程中,高中生对“右翼政治”博客文章感到惊讶

电子游戏注册送体验金 2017-05-13 21:07:02 环境
经济学和社会科学,我处理类的问题,如劳动力市场,惩教署,失业,社会运动和许多其他的老师,所以他要感谢政府,以及萨尔瓦多Khomri女士为我们提供了机会付诸实践,可能仍然相当理论政府推动应用到自己的部长CSD以及缺乏劳动力的,很少有可再生确实部长华尔兹的奉献精神问题令人印象深刻的工作是不够的安慰劝说或学生相反,我们所听到的,例如由法国企业运动,学生们被告知,并有真正的经济知识,至少在系列ES面对这项法律,常常觉得感觉是不相信的一切,对年龄和Gattaz父亲在儿子Gattaz的,公司想聘请... pouvoi [R轻易解雇过程中,我的学生了解它背后的原因,但很少有人坚持它让我们相信市场,承包商如果他们有更少的载荷,约束用人单位敢雇佣更多,知道他们可以很容易地解雇制造经济的高中生的基本问题:“它有效吗? “基本问题,但几乎不恰当的在人文,以及部分经济,也经常吵架上衡量世界报提醒我们,对就业的影响将是非常不确定的我的学生的影响人物请记住,支持的报价是好的,但如果需求是非常低的,所以订单不能满足,雇主甚至不希望聘请,满意而归后,可能会解雇“为什么荷兰和瓦尔斯,他们有正确的政策? “;不要隐藏经常有人问在更为陡峭的那些谁遵循的社会和政治学往往接管老师解释说,这主要是宽松政策的特殊性,它是真实的不正确的惊愕未来选民抱怨说,在共和君主制度当选否认,它的漏洞做出承诺,我们可以保持,哪些烦恼罕见极端的打法但最近表示“生病是否与那些需要其他最受保护的情况下,和青年特别是,仍然努力”他们听说金色降落伞,舒适工资标致首席执行官Carlos Tavares我见过的高中生显然对这部法律持怀疑态度,但并不总是愿意出于各种原因动员,包括oignement主要学术中心,他们注意到了让步,而且他们有非常繁忙的日程安排他们完成了白色托盘,他们结束了对顶部的应用程序文件也必须为一些补习班试验巴黎政治学院波尔多,有时驾驶执照的考试,此外,参与慈善行动,如与我们在学校摹沙同志达到了罕见的疾病在有时嘲讽称其为“hyperconformistes”希望更多的教师,更好地监督承认,在劳动力市场上的进入前景担忧,这可能导致他们平衡利益从事战斗,它的复杂化短期教育PS:插图中的照片似乎表明我们的年轻人很难做出短期规模报告此内容为inappropr灭蝇灯仅仅因为老师讲“共和君主”来形容叶法国明白自己不可告人的目的......不,先生,我们不是在一个君主制将研究的政府形式的历史和理论,你说服其余的,我认为这篇文章有点简单你至少你的学生调查,以找出其中不乏有怎样的念法(当他们准备托盘,必须有一个最低限度的社会生活,让我怀疑这一点),即使他们读过它,你真的认为他们有合适的工具来评估它吗?有没有听说过Maurice Duverger?它确实开始于日期;颇有“共和君主”,其中一个希望每5年所有的“正确的人”,这并不代表90%人口的议会......“学生谁取得了经济的基本问题”它有效吗? »»:是的,它的确有效!看看失业的英国,美国或德国的水平有两个问题在法国:1)改革只是局部的,并不涵盖所有社会职业类别,使一些有针对性的感觉只要一个réformette出生2),而不是谈论作品在法国储蓄计划,它立即调用策略(见第这篇文章中的5)!而小工会底层有自己限定“改革右”,“左”,“新自由主义”,等等等等这是令人震惊的,特别是对生产性让我们重点介绍一下工作,不要再想经济了!我看到,在谈论32H(意识形态SGC)对于初学者,谁抄袭国外35H?我不知道只有法国人聪明,对吗?只有CGT认为?让我们停止经济政策在这个国家,那就是最终务实的失业率并没有多大的意义:非自愿兼职,工作的穷人...自由主义的实用主义也是意识形态(TINA)虽然当然,大家都知道失业率是法国高,但作为对作业质量,专职,高薪...失业率下降,所有的国家都进行了改革型显示,但它在法国只是不可能的,似乎我并不是说这是在我住了10年的英国完美,但每次我回到法国的时候,我注意到,这是更糟糕的底部,这加剧了旅行让你的学生,你也有你的信息的机会,如果你想比较的失业率,把这些国际劳工组织在法国,很多人习惯INSEE和PôleEmploi的人不依赖于相同的标准因此,例如,工作中心的数字可能会涉及到求职者,不过,如果你是兼职,但要工作多了,你是求职者,而不会失业。此外,除了这个事实对失业不甘示弱,我们应该质疑工作的目的(和我说话纯粹是食品的工作,所以不熟练或非常低技能):我们的工作要有钱,而不是不是在这种情况下的激情,而不是看的失业数字,这可能是有趣的,看看贫困率:如果有5%的失业率,但24%的贫困率(美国),我不是可以肯定,这是最好9%的失业率和7%的贫困率(法国)你看,在该国的贫困率是让你可以走在街上而不用担心瘾君子探视着你和你的家人2欧元就飞了,而不需要一辆装甲车,安全服务和安全的住处,是一个细节,但我喜欢做的事,而不必惊或需要会对每一个街角,一个机枪在另一方面手的警察,它总是一个细节,以人为本首先,担心小海地的孩子谁拥有前胃饥饿肿,才能够给(通过社会捐助和税收),因此其直接的邻居可能有隐约体面的生活也为您的信息,最低的贫困率是6%;英国,这几乎是10%(以入息中位数的50%采取了贫困线时)这就是说,你可能会认为你的好做这个工作充满激情,她喜欢花刷,她喜欢这样的事实清洁你的内裤,而这瓶需要一个顽皮的乐趣重做你弄脏床前一天...您的信息,贫困率是一个相对的数据,他们的平均年薪是从一个国家到另一个国家,绝对不是覆盖在迷们同样现实的反馈不同的是可笑的所有谁知道英国或德国或者你在法国遭受“2欧元”抢劫的可能性要小得多,法国是犯罪率最高的西欧国家之一据说,我们可以讨论劳动力市场灵活性衡量标准的有效性。所有这一切的真正问题是我们没有尝试过,而且我们已经在抱怨所涵盖范围的变化。贫困率对于大幅三国你提到我(法国,英国,德国 - 甚至对于英国低)同暴力犯罪至于价格,如果是在德国低,但根据欧盟统计局是在英国高等教育此外,如果我的例子似乎已让人震惊的是在世界上相当有针对性的地方,你可以用极度的贫困,比如美国各大城市擦肩当写“在这一切的真正问题,C是我们没有尝试过,而且我们已经抱怨过它“,你不要理会这样一个事实:三十多年来,我们正在目睹”手中的复苏“,以支持全球富裕的个人这扰乱我而不直接关系,但我不认为法国有强加它的模型世界或欧洲其他国家仍然是烦人的电源地看到,广大教师大学里的生态学是新古典基金会,以及绝大多数SES教师反对(“声音”反对“经济选择”批发)高中的我一次也没有见过这种材料表现出一点的老师新古典主义观点,而在经济学教科书中,这种分析占据主导地位不是很清楚无论如何,经济科学或经济学和社会科学在某种程度上是经济学中的基本定律没有专家之间达成最低限度共识的主题(如果我们提到史蒂夫基恩,即使是供求法则也是值得怀疑的)这会让教师不一致:不像硬科学的教师,他们不能站在学科奥林巴斯区分真实和学生的错误面前说尽管这项法律,将意识形态比勾股定理和S标记他们没有从学生那里收集有关新闻的问题,我们可以正确地指责他们没有担任他们的专业知识。对于公民教育老师来说,这也不容易:倒置规范的层次是明确反对在共和国领土(如顺便说权力下放),但由街道法案的驳斥平等权利和未成年人不宜烘干过程展会 - 作为reconnaît-他们的空闲时间规律是不是由国家代理甚至更少党派姿态所以防御性“的工作,为学生接受劳动法,”我读讽刺但是要努力解释他们必须反对,我们不远处不止一个班级我不知道它是否可以避免,但它仍然很烦人......特别是一旦教师和学生一样多一是感觉少数Omerta的作品,这就是为什么中号加西亚不应该是肯定,大多数学生都反对这个项目,因为对手不会说话,或者异常,差一些的学生背诵他们认为老师(左,左不可避免......)或同龄人,包括大嘴巴想从他们那里听到虽然讲话中大班,这是少数人认为有趣的介入其他另一方面,对于具有经济和社会范围的政治措施的有效性持怀疑态度并不困难,特别是在法国失业问题上。我被告知“有必要灵活”,我怀疑地回答,“它有效吗? “我被告知”我们必须增加费用,“我回答,同样不相信,”它有效吗? “否”无礼“(加西亚M的话),在这两个问题,但是,我没有什么风险,我重现当时的消极短,多数话语来考虑,没有什么可以边走边没有必要知道经济或对它做大事。没有留在20是不正常的,留在40也是不正常的,除了理想主义,同情,但迟钝,拒绝看到现实和这种肯定,它不会被动反应?为什么,因为老师在他的教学空间之外表达自己(在第二学位),在他教书时借给他一个十字军东征?他按照要求按照老师的要求做了他要做的节目。这是否使他成为一个非公民,一个必须在意识形态上坚持他努力以中立或对称的方式反对教师在他的课程空间讲道的人是什么?公民?我必须知道正确的,只要我支持它的推理,思考,个人意见,当我不分享它们时,我觉得它们表达自己很有趣,导致它的偏心自己的分析;当然是没有意见的地方,一个博客,如果...如果这变成DRH人员力所能及脏讨厌的,因为如果税收审计员力所能及猛禽,老师不必认为正确的和在班上以外的位置?有趣的观点......我没有理由认为M加西亚在课堂上占据了一席之地,我坚持认为在这个问题上存在的极端困难是为了区分已知的和什么是意见但是我们也不能天真:如果SES的教师协会非常接近社会民主,远离社会自由主义,那么它就具有重要性,而在生态学校或商学院/企业提出了许多问题我们很可能在每个社交活动中直接或间接地知道在hist-geo和SES中发生的激进主义立场,这是两个最容易受到影响的主题。建议高中学生去抗议或给他们理由这样做是有道理的,而且如果我们知道许多老师认为这是公开的,因为他们认为不表达意见而是说真相(这是任何激进主义的固有特征)相反的情况就像异常一样,但更为罕见,因为隔离的成本不可忽视,而傻瓜则会采取行动针对该门课程的学生运动的定位迅速支付如果你从这个项目中的任何教员组(同样为他们的政治定位甚至不震撼CIPF)提醒学生的讨论中发现不显示出来的小时课程,因为他们没有得到法律同化到员工和有出勤的要求,或者如果你发现一组SES反对,在反对示威者和其他对手本法教师,我很感兴趣!但这些讲话那里,虽然完全合法的教室外(和,第合法教室,如果一个学生组要求知道自己的权利,例如)将通过底部的众多对手被视为行业的背叛pb也可能是经济和意识形态之间的混淆。对于我所知道和理解的东西,经济学家在经济的真实领域建模和寻找因果关系,这种限制是无法克服的。是所有人类科学肯定可以识别concommittences和趋势,而不能有把握地预测,当A发生,那么B就会流机械,因为这是其他因素参与偏见整个字母表政策本身,从我们住在一起,角色必须拥有国家设计,什么是预期的nécessai手段导致接受干实现这一目标这方面就几乎完全由观念在他们的融资问题的吸收自1980年以来遮蔽可以留在政治充分就业的社会,但不带回充分就业与左的政策;我们可以做出一个正确的政策在创业型社会,但创建策略正确如实左右创业清空意识观念,特别是能够很好地创造一致的新的社会秩序有了现实所以很容易让年轻人走上街头,担心明天,但这不会让人有政治意识,看起来更像是一个出口对他们的真正愤怒的正当关切:时间不放心,厄尔尼诺ķ法律还是不漂亮的康德位置,EB,除了一个细节:在他的文章了指示灯,康德增加,但是,澄清对企业和社会的思想之间的关系:如果个人与他的专业工作产生深刻的分歧,他必须辞职的话,是的,HRD(你的例子),当驳回,必须根据其原则最少这并不意味着一个DRH解雇一定是个卑鄙的,但它意味着人力资源开发奠定了下岗职工的知识,这是不是为了增加股东的分红,工厂是有利可图的等等,不能躲在他的功能运用与个人思想之间分离的论证背后康德在这里做什么?在教导一个不以中立的方式坚持作为可能的选择之一的学说与行使违背一个人的伦理观点的职业之间没有共同的衡量标准!要知道HRD谁管理,大幅裁员计划,公司不人道的大小,我也想为他们纠正:他们的理由继续行使深和声音,他们已经试图减少每个驳回休息,满足每个知道他们是从他们的住房贷款子女教育等。正如它让我想起了一个高中同学,高才生,生态纤维,这使工程专业化的选择在核电,今天它指导卫生安全更为重要,心想如果有什么我们担心,大量的工作,使其危害较小的,而不是在荒岛如果悬垂褶皱被锁定它精湛而且砰然关上世界的大门,它在雕像中是美丽的,但不一定非常有效地改善它的现实!一个有用的主题是:为什么瑞士经济在没有失业的情况下运行,特别是在技术领域,有一个简要的劳工法典?从瑞士银行的钱说,它这个繁荣的社会(但请注意,这不是一个bisounours社会)认为教育家谁使他的政治承诺,目的只是培养学生的批判性思维不以任何方式影响我的孩子们发现了麋鹿法实在是太多了左,看到法国教授听完她的学生非常出色的经济表现持续恶化,但它教导他们?他似乎觉得同样的措施也没有工作,但他们减少失业,为什么不解释一下,一个企业的领导者始终是一个问题:我怎么就能够避免破产,如果我的书命令减少?最后,

作者:洪嗍

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